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  《教育时空》是莒县广播电视台的一档电教类栏目。栏目紧跟时代步伐,围绕践行社会主义核心价值观,突出宣传全县各行各业的先进事迹、典型人物、道德模范,弘扬正能量,引领新风尚。栏目每周一期,每期15分钟,播出时间为:

莒县TV-1
首播:(周四)19:40;
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(下周二)20:45

 

2017年7月24日教育时空

 

 

 

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【教育时空】厉害了,这个学校还有“国际部”,今年学校考的清华北大都出自于它。

在教育教学工作中,莒县二中结合学校自身实际,深入研究教育规律和高考改革动向,深化教育教学管理,促进学校全面发展,实现学生多元成才。

近日,在莒县二中的校园里,我们见到了满脸洋溢着笑容的孟建宇正在和同学们聊天,他在今年的高考中以693分的成绩被北京大学录取。

莒县二中2017届毕业生  孟建宇:班级里的学习氛围非常好,上课大家都十分认真听讲,自习课的时候也非常安静,没有人出声说话。遇到不会的题目大家都会积极的向老师寻求帮助,有的时候,老师一下课就会被一大群人围住,直到第二节课上课才会离开。

好的学习氛围,促进了这个班级整体的进步,今年日照市的应届理科状元王萌也是该班的一员,全班四十二名学生更是全部进入自招线。

莒县二中教师  段会玉:作为班主任,根据学生自身发展特点,制定详细个体发展方案,及时跟进指导,尤其在冲刺阶段,进行精准训练,极大提高了备考效率。

每一个学生都是独立的个体,他们有自己的独特性。莒县二中在学生整个高中三年期间,根据每个学生的个性特点进行因材施教,让每个学生找到适合自己发展的路子。

莒县二中教师 杨晓辉: 我们坚持体育训练和文化课学习两手抓,根据学生的体能特点和学习成绩现状,为每名队员制定一个体育训练计划,为每名队员确定一套提高文化课成绩的方案和方法,保证所有队员体育和文化课学习齐头并进,大大提高了普体生的双过线率。

艺体作为莒县二中的特色,从高二学年开始,实行音美分流,下学期进行文管分流,高三开学后进行春考分流。坚持用自己的老师辅导学生,使得各门类高考都取得理想成绩。

莒县二中2017届毕业生 刘桂彬:教练要求我们在训练中要多动脑,多思考,带着问题去训练,比如这个动作的目的是什么,怎样可以把动作做到更好,这种训练方式让我们的体育训练能够事半功倍,教练也非常关注我们的文化课学习,每次考试教练都亲自监考,让我们对自己有了一个客观准确的认识,让我们找到了自己前进的方向。

莒县二中坚持分类培养,在对学生进行特长教育的同时,还关注尖子生,重视促优拔尖。为此,于2016年新成立国际部,将三个年级尖子生编成独立单元,学生管理、课程设置、诊断测试、教辅选用等方面都自成体系,国际部三个年级任课教师班级组办公,同学科教研并行,便于综合解决学生学习、生活中存在的问题,也便于教学管理经验传承和高考前沿信息共享;更为满足不同升学需求的学生进入世界名校搭建了广阔的平台。

莒县二中2017届毕业生 许崇昆:我一直对经济管理这个专业很感兴趣,所以在今年的自主招生中,我报考了中国人民大学,山东大学和香港中文大学,现在我已经被香港中文大学的经济管理实验班录取。

莒县二中教师  刘加贵:我们成立国际部有两个目的,一集中二中最好的老师,培养二中最好的学生,让莒县二中的学生走进国内顶级名校,2016年我们有一位同学考进清华大学,2017年我们有三位同学分别被清华,北大录取,还有一位同学被香港中文大学录取,第二点,为二中的学生走向世界名校的舞台。2016年有一位同学去美国留学,2017年我们有三位同学去澳大利亚留学,同时还有一位同学马上去香港中文大学就读,国际部成立以来,效果非常明显。

2017莒县二中取得优异成绩的背后,离不开学生们自己努力,更离不开这一届毕业班的老师们默默的付出。

莒县二中 高三级部主任 张瑞渠:作为级部,立足于教学第一线。始终定位在带头引领,服务于师生的标准上,做好学生的陪伴者,既要做学生的良师又要做学生的益友,在提升教学质量方面啊,注重因材施教,根据学生不同的基础,兴趣,爱好和特长,对其进行生源规划,让优秀的学生考上名牌大学,让文化课成绩比较薄弱的考上理想的大学,走多元成才的道路。

莒县二中2017年高考,本科进线数898人,2名同学进入全省前50名,分别夺得全市理科应届生第一名、第二名;截至目前,有2名同学被清华大学、北京大学录取,1名同学被香港中文大学正式录取,1名同学超过清华、北大录取分数线。

莒县二中 校长 宋宜东:根据我校生源状况,我们坚持文理为主体、艺术为特色、春考为补充,充分尊重学生在学习基础、学习速度、学习潜能、个性倾向和发展方向等方面的差异,认真研究新的高考政策,针对尖子生培养,我们实行“小班化管理“。将教学和管理自主权放给班级,在学生管理、课程设置、诊断测试、教辅选用等方面自成体系,精准制定“一生一案”,让每个学生都得到关注和提升。本台记者:盛月粉

 

【教育时空】这个学校用了什么“魔法”让入学英语成绩34分的学生今年高考考了601分?

近年来,莒县四中立足学生实际,精心打造了精细化管理和日语教学两张靓丽的名片,助力莘莘学子升入理想大学。

莒县四中生源基础比较薄弱,特别是2017级毕业生,全县1000名中只有1人,前2000名中有42人,前3000名中只有267人。对此,学校里立足实际,确定了多元发展战略。

莒县第四中学 校长 盛春桂:学校根据学生实际情况,积极实施多元发展战略,开设了普文普理、日语教学、数学补弱、英语补弱、美术、文管、春考等科类班级,努力提高课堂教学效率。

加强师资队伍建设是每个学校的首要工作之一,2015年走上讲台的张君慧深刻体会到了莒县四中对青年教师的期望。

莒县四中青年教师 张君慧:学校推行中层领导包教研组的活动,每周教研组集体业务活动时,包组领导会和老师们在一起探讨课程,明确思路。同时,包组领导会主动听青年教师讲课,并及时组织老师评课,肯定授课过程中的优点和进步,也指出不足之处,耐心指导,毫不吝啬的传授方法经验。

除领导包组外,学校还通过打造高效课堂、教学观摩周、家长教学开放周、骨干教师示范课、青年教师汇报课、外出培训、专题讲座、撰写读书笔记等一系列活动让青年教师快速成长。

培养学生良好的学习、生活和行为习惯,是保证学生取得良好成绩的基础。

莒县四中团委书记 宋时胜:立德树人是学校的根本任务,我校努力做到德育活动主题化、系列化和课程化。学校通过官方网站、德育展室、校报、校刊、广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地,对学生进行思想教育,弘扬正气,树立新风。学校将诚信教育纳入德育工作计划,将其有机渗透到学科教学活动之中,培养学生诚实守信的良好品质。

学校在实行行政带班领导24小时值班制的基础上,实行中层以上干部包楼层、包班级和年级值班制度,每天都有中层以上干部、级部主任和班主任值班,对教学楼学习秩序和公寓楼就寝秩序进行巡查。

莒县四中办公室主任 许传强:在学生中倡导“入楼即静”“入室即学”,自习、课间、饭空都有值班老师、学生会成员在监督提醒同学们认真落实,一段时间坚持下来,我们的教学楼安静了,同学们能在一个安静的环境里静心学习,我们的公寓楼安静了,同学们能在一个安静的环境得到充分的休息。

莒县四中高三.十五班学生 虢英杰:在四中学习的两年时间,让我感触最深的是学校严格的管理制度,其中入楼静、入室学已成为我们脑海中的一个警钟,时时刻刻提醒我们要保持安静、学习第一。

在莒县四中,很多学生中考时的英语成绩都在30分左右,有的甚至十几分,面对这样的情况,莒县四中及时调整办学思路,开设了零基础日语班。

莒县四中副校长 邵明坤:鉴于这种情况,我校适时开设日语教学,及时解决英语偏科学生升学难的这一重大问题。12年来,我校的日语教学逐步积累经验走向成熟,日语教师队伍逐步壮大,由最初的2人到现在的10人,日语教学班不断扩大,由原来的两个班到现在的8个班。

2017年,莒县四中日语班毕业生207人,本科进线179人,日语教学班成为四中学生迈向理想大学的摇篮。

莒县四中2017毕业生 徐文强:2014年中考时,我英语只考了34分,仅凭这样的英语是无法考上大学的,所以我选择了四中,改学了日语,在今年的高考中考了140分,今年高考我取得了601分的好成绩,报考了心仪的大学。

据了解,到目前为止,莒县四中有1000多名毕业生因学习日语考上了自己心仪的大学。

在莒县四中,大多数学生存在偏科现象,因此,学校要求三个年级抓好学生的补弱工作。

莒县四中高三年级部主任 郑岩:首先建立学生补弱档案卡,档案卡中详细记录每个学生的成绩。其次,平时我们多关注,上课时多留意这一些学生,下课督促他们及时完成相关作业,不定期的进行所学知识的小检测,对学生知识掌握情况进行反馈,随时调整教学方案,多和学生谈心交流,从学生的言语中了解学生的心理动向,及时调整合适的教学思路。

今年的高考中,生物和英语偏科的胡明洋就取得了满意的成绩。

莒县四中2017届毕业生 胡明洋:最终在老师的帮助下,我在高考中取得了令自己满意的成绩,这三年来最庆幸的一件事就是进入四中,正是四中让基础如此差的我依然满怀信心去面对高考。

在全校师生的共同努力下,2017年莒县四中高考文理进线125人,美术222人,文管99人,春考157人,体育音乐32人,本科进线总数635人。

乘势而上千帆竞,策马扬鞭正当时。如今,莒县四中正乘着今年高考优异成绩的东风,进一步坚定了走多元发展战略的决心和信心,向着更高更新的目标砥砺前行!本台记者:许文华报道

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