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  《教育时空》是莒县广播电视台的一档电教类栏目。栏目紧跟时代步伐,围绕践行社会主义核心价值观,突出宣传全县各行各业的先进事迹、典型人物、道德模范,弘扬正能量,引领新风尚。栏目每周一期,每期15分钟,播出时间为:

莒县TV-1
首播:(周四)19:40;
重播:(周四)21:00、
(周五)7:00、
(周六)12:15
莒县TV-2
首播:(周四)21:25;
重播:(周五)12:15、
(下周二)21:25
莒县TV-图文
首播:(周四)20:45;
重播:(周五)8:15、
(下周二)20:45

 

看文化建设如何成为催生莒县教育发展的新动力?

 

 

 

本文来自:2018年03月26日 点击次数:

近年来,莒县教育局高度重视学校文化建设,围绕培育特色名牌学校入手,着力加强理念文化、行为文化和制度文化建设,营造优雅和谐文化氛围,逐渐形成了一校一品牌、一校一特色的校园文化,促进了全县教育事业持续健康发展。

理念文化,引领学校内涵发展

走进莒县文心高中,一座有着儒雅之风的刘勰塑像首先映入人们的眼帘,一座座以德字命名的教学楼分列于广场两侧,一条条整洁的道路,纵横交错。整座校园,教学区、运动区、生活区区域鲜明,设施一流,功能完善,处处彰显出书香校园、生态校园的气息。

莒县文心高中校长 许光:我们文心高中依托千年古莒博大厚重的文化资源,结合日照一中的“和容”文化,以创建全市示范性,优质特色现代学校,实现办名校、聚名师、育英才文中梦为办学目标,牢固树立以学生健康成长为本,为学生终生发展奠基的教育理念,秉承明德、弘毅、笃学、致远的校训,全面贯彻学校一二三四五的总体发展思路,深入实施素质教育,落实立德树人根本任务,把学校办成学生发展的乐园,教师施展才华的舞台,师生生命成长的家园

像莒县文心高中一样,莒县的187处各级各类学校,都坚持“育人为本、德育为先”的教育理念,把社会主义核心价值观融入教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,以培养“全面发展的人”为宗旨,着力培养学生良好的学习习惯、生活习惯与行为习惯。

莒县第一实验小学校长 董世芹:我们学校立足“为学生的自主发展奠基,为教师的专业成长领航”的办学理念,以尚美教育为办学特色,积极营造文明和谐、清新高雅的校园环境,以立德树人为根本,创建多元化、发展性德育评价体系,自主研发1+x校本课程,开设多彩社团活动,教育教学质量和社会满意度逐年的攀升。下一步,我们学校重点打造阅读书香校园的建设和德育实践课程开发这两张精品名片,全面提升教育教学质量,再创文明校园新形象。

为了加强学生的法制和纪律教育,各学校都从政法部门选聘法制副校长,定期到学校开展法律知识教育,开展各种应急演练,提高学生自我防护能力,切实加强了学校安全管理,严防各类事故的发生,进一步保障了学生的安全。

长岭初中学生 史一诺:学校非常重视法制教育,每次开学初和放假前都要对我们学生进行法制教育,而且每到星期五,班主任都会给我们上道德与法治课,通过学习,使我懂得了,当自己的合法权益受到侵害时,会运用法律武器,同侵权行为作斗争,保护自己的合法权益。

书是人类进步的阶梯。全县教育系统积极开展了大阅读活动,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生良好习惯,使校园更富有人文底蕴

县第二实验小学学生 刘雪:平时读书时,我习惯做笔记,现在我的读书笔记已经记了五个本子了,书中优美的地方我都会细嚼慢咽去多读几遍,读完一本书,我都会写写心得体会,以后,我会做一个勤奋的读书人,带动周围的同学爱上阅读,让阅读成为我们终生的习惯。

行为文化,激发教育正能量

为进一步提高教师的师德师风水平,县教育局制定了教师师德师风考核细则,严格考核、管理和检查,并重视师德师风考核结果的运用,每年评选一批“师德标兵”,在教师节期间予以表彰奖励。同时,严格落实师德考核“一票否决”制,增强教师工作责任心,着力解决迟到、早退、上班时间做无关事情等纪律松懈问题,坚决遏制教职工体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规征订教辅资料、乱办班、乱收费、从事第二职业等触犯“红线”的违规违纪行为。近年来,先后处理、处分违规违纪人员13人,确保了全县教师队伍的纯洁,形成了你追我赶、干事创业的良好氛围。

为着力提升执教能力,近两年,县教育先后招考在编教师499人,政府购买服务教师410名,充实到教学一线,优化了教师年龄结构和学科结构。同时,通过“走出去、请进来”,积极开展多形式、多层面的教干教师培训活动,邀请国内外知名教育专家先后到莒县举行报告会,开拓了教师视野,提高了教师教学能力,全县教师队伍素质整体提升。

长岭中心初中教导处主任 杨爱波:这几年学校非常重视我们教师的专业发展,开展了很多教师专业培训活动,比如说,省互联网+教师专业发展、网络研修、沪江乡村青年教师社会支持公益计划等等,此外我们还进行了高效课堂和外出学习研修交流活动,通过这些培训与研修,改变了我们教师的教育教学理念,提升了业务能力。

县教育局坚持“敞开校门办教育”,在政府主导下,坚持学校自主办学,注重家委会建设,目前,各中小学家长委员会工作机构健全,规模大的学校细化班级、年级和学校三级机构,明确了家长委员会宗旨、工作职责,形成了切实可行的家长委员会章程和完备的工作理念和组织架构。在学校家长委员会的积极推动下,全县家校共建共管组织健全,科学运作。每到寒暑假,全县近万名教师带着问卷走家串户,倾听家长意见建议,为家庭教育支支招,为每位孩子成长献策。

县第三实验小学家委会主任 于向丽:首先感谢学校成立家委会,实行家长到校轮值,通过到校轮值,亲眼所见老师们的忙碌敬业,让我们重新认识了学校和老师,我们家长还配合学校成立家长学校,邀请教育专家给我们授课,我们受益匪浅,使我们家长更懂得了怎样去引导教育好自己的孩子。

随着网络的普及,县第三实验小学、店子集镇中心小学等学校探索实施网上“家校合育”,建立了家校合育群,邀请专家分享“教育碎思”和“家长亲子日志”,将科学的家庭教育理念送到家长“指端”。学校及时发布学校动态、重大活动等,定期为家长推送分享家庭教育理念,通过学校宣传、教师介绍、共写亲子日记等形式,交流育人方法和教育技巧。全县各学校也相继开通家长网上论坛、“网上家庭读书群”等平台如雨后春笋般建立活跃起来。目前,八成以上的中小学家长都加入了家校交流微信群、qq群,人员已过7万人,家校合育蔚然成风。

制度文化,助推教育科学发展

校长职级制是推行校长去行政化的一项力举,今年县教育局继续深化校长职级制改革,由编制和组织部门收回学校设置规格和科级干部配备职数,取消学校和校长的行政级别,持续推进校长职级制改革,全县共评审认定一级校长16名,二级校长29名,三级校长15名。实现了校长由“职务”向“职业”的实质性转变,使校长的正常流动成为常态,同时及时发放校长职级制补贴,校长的工作积极性和开拓创新精神得到激发。

莒县城阳实验学校校长 宋启峰:校长职级制的大力实施,有效促进了校长队伍的角色转换和角色回归,校长实现了由事务型向学者型、专家型转变,校长角色定位和主要精力回归学校和课堂,现在我们当校长的比以前有更多的时间和精力投入到学校管理和课堂教学研究中,逐步达到了精心搞好学校内部管理,全面提高教育教学质量的良好工作局面。

县教育局高度重视学生综合素养提升,不断加强学校文化建设,培育特色名牌学校,为推动素质教育深入实施,培养学生创新精神和实践能力打下了坚实基础。全县素质教育成果丰硕,教育内涵发展水平得到提高,学生综合能力显著增强。

2017年,在各学科奥林匹克竞赛中,我县获得省一等奖以上200人次;在全国各类作文大赛中获特等奖6人,一等奖149人,二等奖226人;在2017年全国中学生英语学科能力大赛高中组比赛中,获国家一等奖23人,二等奖106人,三等奖63人。在全国职业技能大赛中获1金、3银,智能家居安装与维护获得全国第一名;全省技能大赛夺得4个第一名,总分居全省第4,成功承办了山东省职业技能大赛中的智能家居安装与维护赛项,并获该项目第一名。

莒县城阳实验学校信息中心主任 尉福:我们学校成立创客社团,并依托社团开展科技创新活动,在四至八年级中开设了3D打印课程,将3D打印技术与教育教学实践相结合,学生的科技创新能力和动手实践能力得到了快速提升,学校被评为2017年度山东省科技创新先进单位。

随着教育改革的深化,县教育局倡导中小学教师从“教书匠”向“研究型教师”、“学者型教师”转变,教师的教学科研能力得到增强。仅2017年,立项国家级重点课题3项,省级重点课20项、市级重点课题49项,27所学校被确定为省级重点实验基地。10所学校被表彰为“全国新教育实验先进学校”,1所学校被评为“全国新教育实验示范学校”,1人被评为“2017年度智慧校长提名奖”,1人被评为“2017年度榜样教师提名奖”,24名教师获得“全国新教育实验先进个人”称号。

风正扬帆潮正涌,借得东风好行船。如今,莒县教育系统正在以文化建设为引领,扎实工作,砥砺奋进,向着更高的教育目标迈进!(记者:徐永强)

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