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  《教育时空》是莒县广播电视台的一档电教类栏目。栏目紧跟时代步伐,围绕践行社会主义核心价值观,突出宣传全县各行各业的先进事迹、典型人物、道德模范,弘扬正能量,引领新风尚。栏目每周一期,每期15分钟,播出时间为:

莒县TV-1
首播:(周四)19:40;
重播:(周四)21:00、
(周五)7:00、
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莒县TV-2
首播:(周四)21:25;
重播:(周五)12:15、
(下周二)21:25
莒县TV-图文
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重播:(周五)8:15、
(下周二)20:45

 

2018年9月17日教育时空

 

 

 

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看看这支莒县春考“梦之队”

近几年,春季高考的发展趋势越来越好,因为增加了专业技能考试,很多文化基础相对薄弱的孩子因此圆了大学梦。对春季高考的教师来说,就要一肩挑起专业技能培训,另一肩挑起文化知识的传授,因而付出的更多,也更加辛苦。下面就让我们来认识这样一个双肩挑起学生春考梦的团队———莒县实验高中春考教师团队。

俗话说,万事开头难。莒县实验高中春季高考团队在组建之初面临着非常多的困难,首当其冲的一个难点就是设施设备严重不足:幼教专业没有琴房,机电专业没有专门实训的工作台等等。针对这些难题,实验高中的老师们煞费苦心的想出了各种办法。

莒县实验高中教导主任 荆亚林:比如说学前教育,没有琴使用,怎么办?就让学生把琴键画在纸上,放在课桌上,进行弹琴,模拟弹琴。像机电专业,没有实训设备,就让学生在网上模拟,通过看录像进行模拟实训,最终学生成绩,技能考试成绩也非常突出。

制约莒县实验高中春季高考发展的另一瓶颈是专业教师严重不足,但学校也有自己的解决之道。

莒县实验高中教导主任 荆亚林:从普通高中转型春季高考专业教师,应该说是存在很多困难。我们学校采取的措施就是,把相似或相近的学科教师转型为春季高考专业老师,比如说学化学的,就让他们教化工;教物理的,就让他们教机电。

实际上春考的教师们在转型的过程中,也面临着很多问题和困难,比如在晋升职称上,所教学科与所学专业不一致,就失去了晋升机会,但他们都毫无怨言的坚守在自己的岗位上。

莒县实验高中春考办公室副主任 高世锋:2013年根据学校安排,遵循自己的志愿,我转型为春季高考文秘专业老师。转型之初,因为不熟悉文秘专业的教学,遇到了一些困难,我从各个方面搜集资料,熟悉教材。边教边学,边学边教。

要打造一支优秀的教师团队,发挥老教师的传帮带作用必不可少。

莒县实验高中春考办公室主任 黄瑞田:近几年来,有40余人成功转型为专业课教师,为了使教师尽快的适应角色,适应春季高考,我们成立了春季高考发展共同体,这个共同体成为春季高考传帮带专业的孵化器。

参加春季高考的学生有应届生、往届生,还有插班生,管理难度可想而知,如何端正他们的学习态度、确立可行的奋斗目标,并帮助他们尽快适应紧张的升学考试是所有春季高考班班主任面临的首要问题。

莒县实验高中春考办公室副主任 董帮明:为了培养学生的团结精神,在班级的座位安排,宿舍安排中,我绞尽脑汁让同学们尽快融为一个团体;为了培养学生刻苦自立的学习习惯,我把自己的生活变成一个早五晚十的校园钉子户;为了让同学们对学习有自信心,我课下与任课教师分析与探讨学生的学习情况,为每位同学设计合适自己的学习教学计划。

“其身正,不令而行”。老师们以身作则、任劳任怨的辛勤付出,同样也得到了学生们的热情回应。

莒县实验高中春考班 学生:上课的时候,老师总会像大哥哥大姐姐一样,非常耐心的给我们讲解知识,下课后对于一些还没太听懂的同学,老师总会领到办公室,继续进行耐心讲解,直到听懂为止,我幸运自己在高中三年遇到了这样一群良师益友,为我的美好未来铺平道路。

怀揣着对每一名学生负责,让每一名学生成材的共同目标,幼教专业的教师们对学生进行一对一、手把手地辅导。

莒县实验高中春考幼教专业教师 刘元琴:我大部分时间都是早上起来要比学生早去一会儿,看一下教室准备的怎么样,然后中午的时间会领着学生去练钢琴,晚上吃饭之前也会练,大部分的时间要集中在一对一的教学上,对学生进行一对一的因材施教教学,这样学生才能真正领会到自己错在哪,才会真正的学会如何去改正。

在职业教育的道路上,莒县实验高中春季高考教师不仅是知识的传播者,而且是爱岗敬业的模范,他们默默的耕耘,无私的奉献着。

莒县实验高中春考幼教专业教师 阚常芳:上课时有时站着讲课受不了了,然后就坐下来,坚持把课讲完,有时会把一个板凳放在我的身边,把腿担上去,以减轻膝关节的负重。

莒县实验高中针对学生实际,提出了“一次入校,多次分流,两种高考,多元成才”的学生培养模式,成功探索出了一条普通高中多元发展的特色办学之路。

莒县实验高中校长 马瑞峰:经过几年的努力,春季高考成为了实验高中的特色办学名片,这张名片的成功打造,依靠的是我们的窗口团队。这是一个勇于担当,甘于奉献的团队,他们用自己的辛勤汗水,把基础薄弱的学生送进了高等院校,这是一个敢打硬仗,团结拼搏的团队,他们知识技能两肩挑,不问收获只为耕耘。

“学为人师,行为世范”,一言一行,润物无声。从莒县实验高中春季高考教师这个群体的情怀和担当中,我们看到的是他们无私奉献、鞠躬尽瘁的崇高精神品质,他们在各自的工作岗位上诠释着教师教书育人的深刻内涵,恪尽职守,辛勤地耕耘着,为莒县教育事业的美好明天砥砺前行。

您认识这位以校为家的莒县村小老校长吗?

今年57岁的谢宏昭,从22岁起就担任村小教师,扎根农村35年,兢兢业业,任劳任怨,成为阎庄镇当门小学受人尊敬的好校长、好老师。

阎庄镇当门小学有来自周围10个自然村的500多名学生,谢宏昭把这些学生看成是自己的孩子,把教书育人看成自己崇高的事业。

阎庄镇当门小学校长 谢宏昭:作为一个老师,肯定考虑到要联系千家万户的孩子。他们把自己的孩子送到我们手里,我们都要像自己的孩子那样,关爱他,爱护他。事事时时关心他的身体状况、安全活动、学习情况,实事求是地把自己的工作做好。作为一个人,有一万个理由不去当老师,但是只要当了老师,就没有一个理由,不把自己的工作做好,没有一个理由不当个好老师。

记者在《2014年寒假护校记录》中发现:一个月的假期,作为校长的谢宏昭到校23趟。假期中,一两天不到学校看看,他总是心里有个事似的,放心不下。

阎庄镇当门小学 教师 孙桂学:谢校长,确实做到了以校为家。根据学校日志来看,一个暑假,谢校长在校时间达到了45天左右。

新校舍建成后,谢宏昭牺牲了所有“双休日”,完成40多口教室、宿舍的文化建设,在整个校园里营造了浓厚的文化氛围。学校的每一个角落,都留下他的足迹,洒下了他的汗水。放学后,他自己打灭草药、打扫厕所、关闭电源、检查各教室和办公室门窗等等。一个月下来,整整瘦了10斤。

 500多名孩子给谢宏昭带来了无尽的快乐,也带来了更多责任和压力。

阎庄镇当门小学校长 谢宏昭:每天下午放学,我就和学校的徐主任在学校考虑这一天的得失,有哪里有好的一面,我们继续发扬;有哪些缺陷,我们第二天改正。

谢宏昭有个工作习惯,每天下午放学等到师生都陆续离校后,他会安心坐下来,记录当天的《教师考勤及学校日志》。对一天的工作及时进行梳理总结,采用文字配图片的样式,认真整理成篇。

 阎庄镇当门小学 教师 徐金良:每天晚上,放学以后,他把一天的工作,在电脑上一个字一个字的戳出来,一直到什么时候呢?我吃完饭出来溜达的时候,到八点多,他办公室里的灯还亮着,我就过来看看,确实是非常敬业。

为了调动全校教师工作的积极性和主动性,形成有凝聚力、向心力、战斗力的团队,作为校长的谢宏昭总是以身作则,率先垂范,公平公正处事,真情实感待人。

阎庄镇当门小学校长 谢宏昭:在老师管理上,我就凭着自己当校长的一颗良心,在农村小学吧,我从来没有说是,如何去治老师,大事情靠制度,小事情靠良心。

阎庄镇当门小学 教师 徐金慧:每个老师工作积极性都很高,热情高涨,也经常受到各级领导和家长的好评,每个老师的劲头都很大。

大匠眼中无弃材。三十五年来,谢宏昭不断摸索学生管理经验,总结出《当门小学“学生一日学习习惯养成”流程》,《流程》对学生在校所有时间段的学习活动内容,都有明确规定。每个学生都要认真照做,每位教师都要跟定鼓励或者指导,长期坚持下来,学生养成了良好的行为习惯。阎庄镇当门小学校长 谢宏昭:培养学生特长上,我们每个班级级门口,都有一个小黑板,都是高年级的,叫他怎么写呢?写着今天我承诺或者今周我承诺,学生怎么承诺他都写,我今天要写好每一个字,要做好每一道题,做好每一天的值日,做好每一个广播体操的动作,做好眼睛保健操,做好每一个题,学生承诺了,老师和其他同学监督,像镜子一样,学生也是说到做到。

阎庄镇当门小学 学生  陆启乐:今天早上,今天我承诺我写的是,我一定要好好学习。

村小教育是一片充满希望的麦田,谢宏昭是这片麦田里执着的守望者。他几十年如一日,播种、育苗、施肥、浇水、收获,一茬又一茬,乐此不疲。其实,全县教育系统中像谢宏昭这样的教师还有很多,他们坚守初心、默默耕耘,不计得失、无私奉献,让高尚的教育精神世代传承,历久弥新。(记者:许文华)

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