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莒县:坚持学生为本 推动特色多样发展

 

 

 

本文来自:2019年09月25日 点击次数:

莒县立足培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,把培植兴趣、关注基础、发展能力、养成习惯作为教学的底线和起点,发展学生个性特长,培养学习兴趣,真正做到学得好

同期声:合唱《我和我的祖国》

育人为本,德育为先。莒县以德育课程一体化建设为抓手,加强党史、国史、改革开放史教育,不断健全以社会主义核心价值观为统领的中小幼一体化德育教育体系,引导学生爱党爱国爱家乡。

浮来山镇中心小学学生 周家琪:我从来没想到过爱国的知识能学的这么有趣,在歌唱中,老师交给我们许多爱国的知识,现在我们心中都有一颗爱国的种子了。

在引导学生树立正确的价值观的同时,莒县以学为主,各学段利用生本课堂这一核心阵地,围绕培养和发展学科核心素养,实现让学习真正发生,让学生真正发展的目的。

刘官庄镇中心幼儿园园长 邵青竹:我们幼儿园以游戏为基本活动,让孩子们在游戏中获得满足和发展,为了真正做到把游戏的权利还给孩子,我们在户外设计了多个游戏场地,如山水区、草地、山坡、树林、涂鸦区、打击乐区、挑战区、大型活动区、建构区等等,孩子们在这些区域中,自由自主快乐的游戏,并在游戏中获得了很好的发展,我们还给孩子一个幸福快乐的童年。

在刘官庄镇中心幼儿园,教学早已不仅仅局限于集体教学活动,而更注重孩子在户外活动中的发展。

刘官庄镇中心幼儿园教师 朱婷:老师们主要以观察者、支持者的身份,来培养孩子单独思考、单独探索,当孩子们的活动出现困难时,我们会适时地介入,让孩子得到更深入的发展,更深入的学习。

多一把尺子,就能多一批好学生。莒县根据学生特长,对接高考录取,设置美术、书法、健美操、模特、音乐、播音主持、空乘、体育、摄影、文管、春考等多种专业,开展日语、俄语等小语种教学,多渠道促进学生全面发展。 

莒县第二中学学生 刘钦隆:我们之所以选择了小语种俄语,是因为我们对英语的学习并不是很擅长,我们通过俄语可以取得更好的分数,就目前的情况来看,我们同学对学习俄语的情绪比较高涨,通过学习俄语比学习英语考上名牌大学的概率要高很多。

莒县第二中学副校长 盛日新:近几年来,根据我校的实际情况,我们秉承全面发展、多元成才的办学理念,依据学生特长,结合高考录取方向,学校配置了专业教师和专业师资,并实行严格的管理,使这些学生顺利考入理想大学。

在多元培养机制下,莒县高考本科录取数以每年200多人的幅度递增。2019年本科进线4534人,比去年年增加430人。近三年,全县清华、北大录取12人。

 

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